これが学生本人もだが，指導教員に気を使う．当たり前と言えば当たり前だが．
教員によって色々受け止め方があるからだ．しかも大抵ネガティブな方に色々．
余計な仕事を学生にさせるのがいや，(そして何と言っても)余所の講座の下っ端教員に縄張りを荒らされるのがイヤ，で，学生に頼む前にもろいやな顔する教員が多い．
こっちだって学生さんに「余計な」おしごとお願いするのは心苦しいんだけどね．
一方で，研究と違って気楽に自分の経験談を人前で話す機会を喜ぶ学生もいる．それでも教員は上記理由から必要以上に渋い顔したり，場合によっては本人の意図も無視して断るケースも．親心なんだろうけど．
ただ今回とても気になっているのは，女子学生に「特に」気を使っているんじゃないかってこと．
昨今のアカハラ意識向上で萎縮した教員が学生に異様なほどこびへつらう様が見られるが，ホモソな工学部では，特にそれを彼らにとって不慣れな存在の女性学生にやってる向きがある．
彼らにとっては｢女子学生は男子学生と違う」を前提とした特別な配慮なのだろうが，そこに本人の特性や希望は加味されず，｢女の子だから」の思い込みでやっている節がある．
結局それは彼女たちにには機会の損失となる場合がある．それも立派な｢女性差別」だ．
男子学生と同じ事をさせよ，と言うのでは無い．同じだけ期待し，同じように機会を与えよ，と言うことだ．お客様=学生は神様とばかりに，特に女性客は何が地雷か分からんしうるさいから，はいはい言っとこう，とそういうことでは無い．
それは彼女たちの成長のチャンスを奪っていることにならないか?意識がオッサンな教員達は，それに気付いて欲しい．
そして，その様な過剰な配慮は，教員の負担にもなり，まわりまわって「女子学生は面倒だから引き受けたくない」となっていく．彼女たちが悪いわけじゃないのにだ．
どうせ配慮をするのであれば，そういう思い込みによるちぐはぐな｢優しさ｣という名の媚びへつらいをするくらいなら，彼女たちの特異性を活かして認めてエンカレッジするくらいの事をすべきであろう．勿論，本人がやる気があるか聞いた上でだ．
もちろん，アカハラ提訴を過度に恐れる教員を都合良く利用して楽して卒業しようという学生も一定数おり，一方でそういう事例で他教員の足を引っ張ろうとか，学科間の政争の具にしようとか，単に他人の不幸は蜜の味，という教員もいる．
だからこそ守秘義務を課し一定の強制力を持つ第三者窓口を作れってずっと訴えてるんだYo!
あと，おばちゃんにはなに言ってもいいと思っている輩も浮き彫りになった．セクシズムにエイジズム，救いが無いぞ．